高二年级语文学案
周次:3 编号:16 时间: 主编:于军 孟娜 审批:
庖丁解牛
第二课时
学习目标:
1、 积累常见文言字词,掌握文言句式。
2、培养质疑探究合作精神,探讨作品主旨。
3、理解“庄子之道”的内涵,培养学生敢于实践、运用规律的精神。
【导思】语言知识汇总
通假字
A砉然向然 B技盖至此乎
C技经肯綮之未尝 D善刀而藏之
古今异义
技经肯綮之未尝 未尝:
因其固然 固然:
虽然,每至于族 虽然:
虚词
为
a庖丁为文惠君解牛
b吾见其所为,怵然为戒
c视为止,行为迟
d提刀而立,为之四顾
乎
a技盖至此乎
b进乎技矣
c依乎天理
d而况大軱乎
e恢恢乎其于游刃必有余地
然
a奏刀騞然
b因其固然
c虽然,每至于族
d怵然为戒
于
a合于《桑林》之舞
b而刀刃若新发于硎
c恢恢乎其于游刃必有余地
d虽然,每至于族
特殊句式
技盍至此乎
臣之所好者,道也
技经肯綮之未尝
视为止,行为迟
积累文中成语
游刃有余:
目无全牛:
踌躇满志:
切中肯綮:
【探究文本】
1、 划出文中描写解牛场面的句子?庖丁解牛给我们什么样的一种感受?
2 、作者为什么要强调它符合《桑林》的舞蹈,又合乎《经首》的节奏?