点燃语文学习的兴趣之灯
在语文教学中,要把培养学生兴趣当作一门艺术去研究、去探索,尝试着从不同角度去激发学生的兴趣。
一、教师在学生面前随时保持新鲜感。宋代理学家朱熹的《观书有感》中有两句:“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”他说的是只有不断的注入、更新,才会保持新鲜。因此要让学生不时感受到你新颖多变的教学构思,进而激发他们学习的热情。
二、改变学生心态、调整学生心理。英国作家狄更斯说:“一个健全的心态,比一百种智慧都更有力量。”有些学生太自我,听不进老师的话,无论你说什么他们都满不在乎,甚至还在班里拉帮结派跟老师唱对台戏,你布置任务,他们就怨声载道。面对这部分头疼的学生,找准突破口,改变这部分学生的心态尤为关键。这就要求在平时的教学中认真观察、细心发现,只要这部分学生身上有什么闪光点,就应及时赞赏。该表扬的时候绝不吝啬,该泼冷水的时候也要严肃起来。但批评之后老师应关注他们、尊重他们、信任他们,使他们对老师改变态度。
三、加强与学生的沟通,建立良好的师生关系。苏霍姆林斯基认为“教师不仅要成为一个教导者,而且还要成为学生的朋友和他们一起克服困难、一起感受快乐和忧愁;要忘记自己是个教师,而这时,孩子才会把一切告诉他”。对此,教师要加强与学生的沟通,要真正走进学生心里,耐心聆听他们的心声,充分理解他们,成为他们的朋友,让良好的师生关系变成激发学生学习兴趣的催化剂。
四、适当进行高考模拟题训练,让学生产生成就感。古语说“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”。意思就是见得多了、听得多了,就能准确的识别事物。高中语文范围广、知识量大,单学课本远远应付不了高考,况且基础好一些的学生总希望多做些高考类型题,来提高自己的做题水平。因此,可以在适当的时候让学生做些高考模拟题。做多了,学生掌握了技巧,得分高了,自然就会产生一种成就感,而这种成就感往往能让他们从中体会到付出的价值,领略到成功的快乐,从而激发他们对语文学习的兴趣。
总之,学习语文,兴趣很重要。教师要千方百计使学生对自己产生好感,进而对自己所教的内容产生好感。只有这样,语文成绩才更容易提高,学生才能真正领悟到语文的魅力之所在。(高一语文组 朱江波)