高三年级语文学案
周次: 编号:17 时间: 主编: 李凤阳 审批:
辨析和修改病句(一)语序不当
学习目标:了解并掌握语序不当的各种类型
教学重点:了解并掌握语序不当的各种类型
教学难点:了解并掌握语序不当的各种类型
学习过程:
【导读】
高考病句类题解读:《考试大纲》要求能辨析并修改病句。高考主要考结构类语病和语意类语病。结构类语病主要:①语序不当,②搭配不当,③成分残缺或赘余,④结构混乱。语意类病主要有:①表意不明,②不合逻辑。
辨析病题,以选择题的形式出在第I卷;修改语病,则以主观题的形式出现在第Ⅱ卷。
语序不当:多层定语语序不当、多层状语语序不当、定语与中心词语序不当、定语、状语位置错乱、相关联的并列词语或短语语序不当、主语与关联词语语序不当。
分析语序不当的各种类型并修改相关的病句:
1、关联词位置不当。一看见句中有关联词语,就应检查关联词位置是否正确。
例1、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。
例2、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
2、状语、定语跟中心语的位置颠倒。
例1、我国棉花的生产,长期不能自给。
例2、近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。
3、定语和状语位置错置。
例1、广大青年表现出无比的进行改革的热情。
例2、应该发挥广大青年的充分的作用。
4、多层定语语序不当。
多层定语正确的语序应是:a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例1、 一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
例2、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
5、多项状语位置不当
多项状语次序排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
6、主客颠倒。
例1、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
例2、强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而
且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
7、分句位置不当。
例1、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。
例2、闻一多先生是大勇的革命烈士,是热情的优秀诗人,是卓越的学者。
8、因词序不当造成不合乎事理或前后不呼应。
例1、托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的,他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中,创作需要时,一“呼”即出。
例2、我们认真研究听取了大家的意见。
9、虚词位置不当
例1、中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观。
例2、留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
导练:指出下列句中语序不当处并修改。
1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
2、他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
3、考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究,对墓主所处时代有了进一步的了解。
小结: