高二年级语文学案
周次:12 编号:66 日期: 主编:张伟 审批:
感恩教育:母亲节——邮政为您传递感恩的心
第一课时
学习目标
1、知识与能力:把握“感恩”话题作文的立意、选材角度,掌握一些写作技巧,提高写作能力。
2、过程与方法:通过创设情景,点拨诱导,在充分理解“感恩”含义的基础上,写出真情并有所创新。
3、情感态度与价值观:明确感恩的重要性,学会感恩,培养良好的心态,树立正确是人生观、价值观。
学习重点:把握立意、选材的角度。
学习难点:写出真情并能创新。
学习过程
导读:
唯情能动人,唯情才成文。感恩,源于心灵深处的感动与真诚,源于生活中的点点滴滴。所以,我想通过大量的音频、视频、文字资料,引起学生的情感共鸣,激发学生的写作兴趣。同时,联系生活实际,点拨诱导,帮助学生立意选材,掌握一些写作技巧。这样,在一定程度上给学生课后作文打下了坚实的基础。
一、课前准备
播放歌曲《感恩的心》,营造氛围。
二、构思引导及技法点拨
1、为什么感恩?感恩谁?感恩什么?
总结:父母的呵护、哺育;老师的指导、教诲;朋友的关心、提醒;自然的恩赐、赋予;失败的鞭策、启迪;……
点拨一:多角度立意,拓宽选材空间,形式上可以镜头式组合,小标题式串联,同时注意多种表达方式的运用。
2、具体怎样感恩?举例说明。
如感恩父母,我们可以送水拿药,好好学习,也可以常回家看看,刷刷筷子洗洗碗,等等。
点拨二:集中选材,具体地,有详有略地描述,评议,正反对比。
点拨三:感恩来自心灵深处的真诚,不一定要惊天动地,所以要注意写出真情,关注细节,以小见大,以点代面。
点拨四:纵横古今,引用故事,借题发挥,丰富文章内容。
三、实践演练
1、仿写
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳,可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱,却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
四、习作布置
以“给母亲的一封信”为题写一篇800字左右的作文。
五、教学寄语
有了一颗感动的心,你就会觉得每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,那么,请你拿起笔,记录下自己的情感历程,用自己的智慧,去品味多彩的生活,怀一颗感恩的心,去感受生活中的美。