高一年级语文学案
周次:12 编号:55 时间: 主编:张家栋 审批:
故都的秋 第三课时
学习目标:
1、进一步欣赏充满诗意的故都之秋,领悟作者深沉的情感;
2、陶冶情操,培养健康的审美情感,提高鉴赏美的能力。
重点难点:进一步欣赏充满诗意的故都之秋,领悟作者深沉的情感。
学习过程:
【导读】欣赏诗歌《故都的秋》
清晨,泡一杯浓茶
在屋檐下 看白鸽绕着青天
飞来飞去
槐叶下一丝一丝的日光
将落寞洒向牵牛的蓝朵
和尖草的疏疏落落
昨夜西风
摇落一地槐蕊
细细软软的飘落
一片一片堆积
这落蕊
离了枝头,却上心头
无语到天明
秋蝉衰弱的残声
是故都秋日
唯一的语言
似在诉说什么,或期待什么
一层秋雨一层凉啦
那满树的枣子
淡绿微黄
红了 又落了
咬一支烟管
斜桥上,树底下
去感受人生的苍凉吧
【导思】
1、既然中心是故都之秋,那就不应该写其他地方的秋天了。请问作者还写了哪里的秋天?集中在哪些段落?其特点是什么?为什么这样安排?
2、朗读最后两段,思考:作者更爱哪里的秋天?从哪里可以看出?
3、倒数第三段的内容,从表达方式上来看是什么?(记叙?描写?议论?抒情?)作者为什么这样写?
4、浏览全文,请问“清、静、悲凉”的故都之秋是否令作者讨厌?
5、本课所用表达方式有哪几种?举例说明。
【导练】“比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。”用来比喻什么?请指出其本体和喻体。用这样的比喻有什么好处?
小结: