高二年级生物科配餐 作业
周次 12 编号21日期11。7主编 庞乃权 审定
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1.用一定浓度的生长素类似物(2.4—D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草,而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是( )
A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用
C、小麦和杂草对此浓度敏感度不同D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用
2、一只正在发育的桃子被虫蛀了,结果桃子停止了生长,这说明虫蛀的部位是( )A.种子 B、外果皮 C、中果皮 D、内果皮
3、下列生产措施中与植物激素无关的一组是( )
①培育无籽番茄 ②培育无籽西瓜 ③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心
A、①③ B、②④ C、⑤⑥ D、②⑤
4、棉花长到一定的高度后,摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。这说明( )
A、顶芽产生的生长素运向侧芽 B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素
C、顶芽摘除后,侧芽开始分泌生长素
D、顶芽摘除后,侧芽大量分泌生长素
5、生长素对植物生长的作用,一般地说( )
A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长
C、高浓度抑制生长,低浓度促进生长
D、高浓度促进生长,低浓度抑制生长
6、要得到番茄无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是( )
A、花蕾期,不去雄蕊 B、花蕾期,去掉雄蕊
C、开花后,不去雄蕊 D、开花后,去掉雄蕊
7、顶端优势现象的原因是( )
A、顶端阳光充足有利于生长 B、顶端蒸腾作用强,水肥多
C、顶端产生生长素多促进生长
D、顶端产生生长素向侧芽运输,抑制侧芽生长
8、对生长素生理作用概括不准确的是( )
A、生长素能促进果实成熟 B、生长素能促进扦插枝条生根
C、生长素能促进果实发育 D、生长素能促进植物生长
9、植物生长素促进植物生长的原因是( )
A、促进细胞分裂 B、促进细胞纵向伸长生长
C、促进细胞的分裂生长 D、促进细胞的弯曲
10、可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是( )
A、植物的向光性 B、顶端优势
C、生长素集中在生长旺盛的部位 D、生长素促进扦插枝条生根
11、让不易生根的植物枝条生根,可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的( )
A、上端 B、中部 C、下端 D、两端
12.下列属于向性运动的是(D )
A.含羞草受到触动幼叶下垂 B.蛾类夜间扑向灯火
C.蚂蚁趋向甜食 D.向日葵的花盘向太阳
13.侧芽生长素的浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位,这是由于生长素的运输方式属于 ( B )
A.自由扩散 B.主动运输 C.渗透 D.吸胀作用
14、下列关于生长素的叙述,不正确的是( )
A、生长素能够促进插条生根 B、生长素浓度越高,植物生长越快
C、摘掉顶芽可以促进侧芽生长 D、植物的向光性是生长素分布不均所致
15.下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后,子房发育成果实的变化曲线(注:横坐标示实际天数,纵座标示子房直经大小),其中A曲线表示正常授粉情况下的记录,请分析回答下列有关问题:
(2)曲线B表示子房直径逐渐___ _,说明子房___ _,曲线B下降的可能是Ⅰ雌蕊未____ ,Ⅱ子房发育早期,人为除去了__ __或被虫蛀,使果实发育缺乏__
(3)对比曲线A和曲线B得出的结论是___ _。
22号配餐答案:1.(1)下丘脑 大脑皮层 (2) A-→B A-→C-→D-→F或A-→G-→E-→D-→F
(3)幼年期甲状腺激素分泌不足会影响大脑的生长发育
2.(1)抗体 球蛋白 效应B 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 体液
(2)原核 有无核膜(3)异养型
3.(1)A (2)C (3)收缩 不收缩
(4)30
时间 规范+整洁 较好 需努力