高三年级语文学案
周次:1 编号:6 时间:7.26 班级 主编:郭春兴 常玉卓 审批
论述类文本阅读复习(八)
学习目标:
1、了解考纲对论述类文本阅读的要求。
2、明晰考查范围,弄清考查重点。
3、掌握解答论述类文本阅读试题的必备技能。
学习重难点:
掌握解答论述类文本阅读试题的必备技能。
学习过程:
【导读】考点精讲 考点五 归纳内容要点,概括中心意思
承接上一学案
词又称“诗余”或“长短句”,前者循其文化嬗变脉络而言,后者就其形式立名。至于“曲
子词”“曲子”“今曲子”的别名,则强调其音乐属性。从隋唐至宋,这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段,伴随这一过程的完成,西域音乐在隋唐时代传入中土,并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐,燕乐即俗乐,词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻。
词打破了古近体诗较为齐整的句式,参差变化错落,因而更适于倚声弦歌与抒情达意。
作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作,才能用于演唱实践,于是“倚声”“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落,又有多种词牌可供创作时选择,因而在传达人们复杂隐私的内心世界时,它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗,往往正襟危坐,以体现“诗言志”的尊严;却独于倚声填词较少顾忌,这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来,在反映社会生活的深度和广度上,或许词不如诗,但若表现复杂的感情世界,词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言。诗之境阔,词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征,的确很有见地。
答:
解析:总观全文,节选的这部分文字在诗与词的比较中阐释词的特征。这是整体阅读这部分文字后的总体印象,但究竟阐释了词的哪些特征,却不甚明了。这就要求下一番分析与结合的功夫。我们不妨先逐段归纳各段的内容要点,然后再整合。
3、技巧点拨
(1)从核心语句突破:文章中能瞻前顾后、领挈全文的某一关键词或句子,往往是理解文章,概括文章具体内容的关键。这种句子或词语大多在篇首或篇末,也有些在篇中或标题中。
(2)循主要线索突破:主要线索就是文章的思路或脉理。精研脉理,把握思路,概括文章具体内容,才能作出准确的判断。寻找主要线索也要善于抓住关键性和标志性的语句。
(3)层层概括突破:有些文章的主旨比较含蓄,难以把握,只能在理解和分析文章内容的基础上,获得相关文字信息,层层概括,综合归纳,反复筛选,然后运用准确、恰当的语言表述出来。
(4)挖掘隐含信息突破:语境是表达感情、思想的铺垫,关键语句在特定的语言环境中,往往既有表层意义,又有其深层意义(隐含意义),只有把语言的深层含义挖掘出来,才算真正理解阅读材料,吃透作品的含义,从而准确归纳和概括文章内容和中心。
【导练】阅读下面一段文字,完成1—3题。
白居易继承儒家传统美学思想,强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用,是由诗歌的本质决定的,即“诗言志”这个命题。所谓“诗者:根情、苗言、华声、实义”,所谓“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于诗歌”概括起来,也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质,决定了它可以普遍地感动人心,同时也决定了通过它可以见国风之盛衰,闻王政之得失,知人情哀乐,从而收到“补察时政”、“泄导人情”、上下交和、内外胥悦的社会效果。
白居易这种思想的核心,显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是,白居易终究生活在唐代,而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。他在论证诗歌“补察时政”、“泄导人情”的作用时,和孔颖达一样突出强调诗歌的抒情特性,这就是时代在他身上打下的烙印。
还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个大前提出发,引出一个结论,就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来,白居易认为这样做有利于封建统治的巩固,就是他说的“善防川者,决之使导;善理人者,宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论证,集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。
根据诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个基本思想,白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说:“至于梁陈间,率不过嘲风雪、弄花草而已……于是六义尽去矣。”唐诗也一样,李白诗被他砍得只剩下不到十分之一,杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。李、杜尚且如此,更不用说别的诗人了。
白居易批评的主旨是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向,这是正确的。但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托,否则就一概加以排斥,就有点太偏激了。
1、从第一自然段看,白居易对诗歌的主张有哪些?请写出两点,每点不超过30个字。
答:①
②
2、“白居易这种思想的核心”中的“核心”指什么?
答:核心是指 (不超过10个字)
3、魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响表现在哪些方面?请写出两点。
答:
课堂小结: