高二年级语文学案
周次17 编号 95 时间 主编:王桂兰 审批:
鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和
第一课时
【学习目标】
1、正确认识评价鲁迅。
2、思考怎样看待像鲁迅作品这样的“经典”的问题。
3、通过问卷调查表,了解学生对鲁迅及作品的认知情况
【学习重点难点】
思考怎样看待像鲁迅作品这样的“经典”的问题。
【导读】:
一、导语
70年来,崇拜鲁迅的人说他是位斗士、勇士、先驱、导师、革命家,说他是愤怒激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的人”;厌恶鲁迅的人,则说他心胸狭窄、不知宽容、睚眦必报、有失温柔敦厚的人。总之,这些正反两面的印象与评价,都仿佛鲁迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。那么鲁迅先生到底是怎样一个人呢?
在中小学,普遍存在着老师怕教、学生怕学鲁迅课文的现象,“一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人。”这则由来已久、流传甚广的校园民谣从一个侧面反映出学生对鲁迅课文的头痛。鲁迅的一生,是在同旧中国****统治势力的坚韧抗争中,不断地被被诬蔑,历尽艰辛度过的。鲁迅说过:“我一生中,给我大的损害并非书贾,并非兵匪,更不是旗帜鲜明的小人,乃是所谓‘流言’。”鲁迅生活的几十年里,生活、学术、政治,各方面的流言,无中生有,捏造事实,横加罪名,恶意传播,连年不断地袭扰着他,严重地伤害他的身心。流言的阴影,围困笼罩了鲁迅的一生。这些流言并没有使鲁迅的历史价值稍有减损,相反,更使后人看到鲁迅的伟大。检点历史,是对鲁迅最好的纪念。
二、鲁迅生平
鲁迅(1881—1936),中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,1881年9月25日诞生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚,夫人朱安。1909年,与其弟周作人一起合译《域外小说集》,介绍外国文学。同年回国,先后在杭州、绍兴任教。
辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上的不朽杰作。
1926年8月,因支持北京学生爱国运动,为北洋军阀政府所通缉,南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月,到当时的革命中心广州,在中山大学任教务主任。1927年10月到达上海,开始与其学生许广平同居。1929年,儿子周海婴出世。1930年起,先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟,反抗国民党政府的独裁统治和政治*。 1936年10月19日因肺结核病逝于上海,上海民众上万名自发举行公祭、送葬,葬于虹桥万国公墓。1956年,鲁迅遗体移葬虹口公园,毛泽东为重建的鲁迅墓题字。
北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇(首)被选入中、小学语文课本。小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。鲁迅的作品充实了世界文学的宝库,被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界语等50多种文字,在世界各地拥有广大的读者。
【导思】:
第一部分 鲁迅印象
1、你对鲁迅有什么印象?( )
A、一个爱骂人的作家 B、一个不卑不亢的、睿智的、人格高尚的战斗者
C、伟大的思想家、作家、革命家 D、20世纪最伟大的中国作家
2、关于以下对鲁迅的形容,在你认为对的后面打勾√ (可多选):
○深刻 ○博爱 ○是非分明 ○平易近人 ○孤独 ○敏感 ○刻薄
○固执 ○执着 ○清醒 ○冷峻 ○自私 ○病态 ○其他
3、你印象最深的鲁迅的一句话是什么?为什么
答:
4、你从什么地方了解鲁迅的?
A、课本 B、鲁迅的传记 C、词典 D、其他读物上
5、你觉得是什么原因造成你对鲁迅那样的形象?
答:
6、你希望进一步深入了解鲁迅吗?为什么?( )
A、希望 B、不希望 C、无所谓
7、你觉得怎样才能更深入了解鲁迅呢?( )
A、阅读鲁迅传记作品 B、阅读鲁迅与朋友的书信集
C、阅读同时代人对鲁迅的回忆和评价 D、从中国现代文学史中寻找信息
E、阅读鲁迅论敌的回忆录
第二部分 关于鲁迅作品
1、你读过鲁迅的哪些作品?请列在下边。
答:
2、你最喜欢鲁迅的哪些作品?为什么?最不喜欢的作品是哪些?为什么?
答:
3、你认为阅读鲁迅的作品在当代是否有意义?
答:
小结: