高二年级语文学案
周次:17 编号:103 日期: 主编:刘莺燕 曹 莉 审批:
虞美人
学习目标:
1.通过作者作品及背景了解李煜诗的特点
2.体会李诗的浪漫主义风格
3.了解周邦彦并体会其诗的意境
【导读】
作者简介
李煜(937—978),字重光,初名从嘉,自号钟隐、莲峰居士,徐州人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年(961)六月李璟去世,李煜嗣位于金陵,在位十五年,史称南唐后主。李煜性格软弱,迫于形势,对宋称臣纳贡,苟且求安,并借佛教安慰精神。宋太祖开宝八年(975),宋军长驱直入,围攻金陵,李煜被迫肉袒出降,随即送解到汴京,受封右千牛卫上将军、违命侯。978年被宋太宗用牵机毒杀。牵机药有人说是中药马钱子,服后破坏中枢神经系统,全身抽搐,头脚缩在一起,状极痛苦。而《宋史》等正史均未说是毒死,记载为“三年七月,卒,年四十二。废朝三日,赠太师,追封吴王。”死后,葬洛阳北邙山,小周后悲痛欲绝,不久也随之而死。
李煜聪颖过人,博通众艺,书法自创金错刀、摄襟书和拨镫书三体。画山水、墨竹、翎毛,皆清爽不俗,别为一格。又通晓音律,精别雅郑,既自度《念家山曲破》、《振金铃曲破》等曲,又曾与昭惠周后审订《霓裳羽衣曲》残谱。兼以富于藏书,精于鉴赏。诗文俱佳,词则尤负盛名。
其词大体以南唐灭亡为界,分为前后两期,前期词以描写宫廷逸乐生活为主,风情绮丽,清靡婉转。后期词则多追忆往事,伤怀故国,风格沉郁苍凉。语言自然精练,境界开阔,词风疏朗,与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围,丰富了词的艺术手段,在词史上具有里程碑式的意义。
【导思】
1、“春花秋月”本来是美好的事物,李煜为什么希望它们结束呢?
2、“往事知多少”中的“往事”具体指什么?“小楼昨夜又东风”中,“又”字表现了什么意味?
3、最后一句话用了什么修辞手法?具有什么表达效果?让你产生了那些想象?
4、李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁,那么他是为什么而愁?
苏幕遮
【导读】了解作家作品及有关知识
作者介绍
周邦彦(1056—1121),字美成,号清真居士,钱塘人。少年时落拓不羁,二十四岁时入太学读书,后来当过一些地方官和校书郎等职。他精通音律、善作词,其作品善铺叙而含蓄,富丽精细,格律精严。漂泊的孤独和憔悴失意,是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。
周邦彦是继苏轼之后北宋中后期词坛领袖,他不同于苏轼追求创作自由,注重抒情言志,而是强调精心勾画,法度井然,注重词境的开拓。
周邦彦开宗立派,是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周邦彦作词不重感发而重思力 ,在艺术形式和技巧极尽能事,是婉约派之大宗,被称为“词中老杜”。 周词语言富丽精工,音调和谐,讲究格律,但多是些泛咏之作,周词以雕刻取胜,但这首《苏幕遮》,却是“清水出芙蓉,天然去雕饰”,在周词中可算是少数的例外。
【导思】
1、结合书下注释并借助自己的想象与联想用散文化的语言描述这首诗的内容。
2、上片的景中有哪些意象?这些意象构成了一幅怎样的画面?
3、这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但是情景之间关联密切,想想两者之间有什么关系,联系两片之间的感情纽带是哪个意象?请结合以上问题总结本词主诣。
【课堂小结】
虞美人
1、“春花秋月”本来是美好的事物,李煜为什么希望它们结束呢?
明确:李煜降宋后被封为违命侯,名虽王侯,实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时,“春花秋月”是对他的一种讽刺,让他觉得厌烦,希望这一切都结束。
2、“往事知多少”中的“往事”具体指什么?“小楼昨夜又东风”中,“又”字表现了什么意味?
明确:不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下,莫非王土”的尊荣等,更是对欢乐、自由的向往,对尊严的期盼,对生存安全感的需要。
“东风”表示季节更替,“又”则说明时光飞逝,人的生命随着花谢月残而长逝不返,复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭!
3、最后一句话用了什么修辞手法?具有什么表达效果?让你产生了那些想象?
明确:设问、比喻。用春水来比喻愁,表现了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。
4、李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁,那么他是为什么而愁?
明确:“东流”有可能是双关,水流向东或南唐故都金陵(南京)在东南方向。
点评:亡国之痛,作为帝王不能保住国家的后悔自责,沦为阶下囚的痛苦,对自由尊严和安逸生活的留恋,前途无望的心灰意冷……亡
苏幕遮
1、上片的景中有哪些意象?
意象:沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花
2、 这些意象构成了一幅怎样的画面?
明确:整幅画面清新自然,从容淡雅。
五月盛夏的汴京早晨,消暑用的沉香散发出淡淡的香味。(嗅觉)
昨夜刚下完雨,天放晴了,鸟儿在屋檐下欢快地叫着,吱吱喳喳,异常可爱(听觉)。
初升的太阳照着屋外茂盛的荷花,荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆(视觉) 。
3、这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但是情景之间关联密切,想想两者之间有什么关系,联系两片之间的感情纽带是哪个意象?请结合以上问题总结本词主诣。
明确:风荷
全诗明白如话,不加雕饰,然意境深远。从作者对故乡的强烈思念中,对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往中,也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦,对回归自然的宁静生活的向往。