怀仁一中高一数学学案
编号79编制杨冬青齐凤山 打印于志峰 审核齐凤山
课题:本章小结(二)
一、学习目标:
1.理解本章知识脉络,理清知识框架;
2.用样本的特征数估计总体的特征数;
3.会求回归直线方程。
二、重点、难点:用样本特征数估计总体特征数。
三、导思探究
1.你知道频率分布表,频率分布直方图,茎叶图的反应总体特征的缺陷吗?
2.样本的平均数与标准差分别能反应总体的什么特征?
3.你还知道众数、中位数、平均数的概念吗?
4.如何通过频率分布直方图求众数、中位数、平均数?
四、导练展示:
1.从某项综合能力测试中抽取100人的成绩,统计如下表,则这100人成绩的标准差为( )
分数
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5
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4
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3
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2
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1
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人数
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20
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10
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30
|
30
|
10
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2.某人5次上班途中花的时间(单位:分钟)分别为,已知这组数据的平均数为10,方差为2,则的值为
3.某班有48名学生,在一次考试中统计出平均分为70分,方差为75分,后来发现两名同学的分数登错了,甲实得80分却记了50分,乙实得70分却记了100分,更正后平均分和方差分别是:
A.70分,75分 B.70分,50分
C.70分,1.04分 D.60分,25分
4.某射手在一次射击训练时,某射击情况如下图所示,求:
⑴该射手射击的次数,命中次数的中位数、众数;
⑵该射手命中环数的平均值与方差。
5.已知变量x,y有如下对应数据:
X
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1
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2
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3
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4
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y
|
1
|
3
|
4
|
5
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五、达标训练:
课本
六、反思小结: