立足新起点 砥砺新作为
副校长 王永山
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家上午好!开学三周,我们举行了高二、高三月考一和高一年级新生入学教育。上周,这些活动都陆续圆满完成,各年级已经全部进入正常教学状态。下面我就本学期教学工作提几点要求:
第一、 加强常规管理,不断夯实学校发展基础。
仝校长多次在各种场合强调,学校工作千万头绪,但最重要的是常规工作,把常规工作做细,就是优秀;把常规工作做精,就是创新。
一是要做好教学常规。最重要的是七件事:备、讲、批、辅、考、研、训。作为一名教师要认真备课,精心研究学案配餐,细心批改学生作业,做好试卷讲评。要充分发挥“335”课堂教学模式的优势,最大限度提高课堂教学效率。
二是组织好教研活动。今年高一二学案、配餐在制作上进行了重大调整,但这些学案配餐如何与我们的课堂有机融合,如何在提高我校课堂效率的基础上,不改变我们的课堂环节与模式,需要教研室组织各备课组进一步研究,二次开发学案、配餐,总结使用过程中的得失。毕业班要结合课标、考纲的新高考方向,研究复习课的高效课堂教学模式。学校干部要深入到备课组,在检查教研的同时把好教研质量关,落实教研环节,精细教研过程,提高教研活动实效性。
三是抓好学生常规管理。学校的所有工作是以教学为中心,而教学质量的提高要通过学生去实现,狠抓学生学习状态就是工作的切入点和落脚点。对学生的基本要求是入班即静,入座即学,自觉学习、主动学习,懂得自我设计、自我约束、自我提高。要结合学校九月份开展的“纪律教育月”和教导处九月份开展的“学习状态评比月”活动,通过纪律教育和狠抓学习状态来实现学生管理的升级,学习效率的提升。
四是抓好毕业班一轮复习工作。教导处、教研室要制定和落实好一轮复习计划,逐步完善各科一轮复习课堂模式,尽快安排时间组织一轮复习研讨会,明确目标任务;抓实抓细备考工作,根据备考计划,明确每阶段抓什么,每环节怎样抓,同时把计划分解到各类型班级、备课组,做到责任到人,锁定目标,埋头苦干,力争2020年高考再有新突破。
第二、 明确各年级课堂重点,高一坚持模式、高二精致模式,高三逐步完善总复习课堂模式,努力跟进每一位个体。
高一的重点是坚持模式。我们的课堂模式是“335”课堂有效教学模式,假期对新老师进行了培训,军训期间对高一新生也做了培训,怎样做,老师们基本都清楚。问题在于部分教师在实际教学过程中执行的自觉性跟不上去,还有一部分教师穿新鞋走老路,从而影响了课改的整体推进。课改是我校教学工作的一大亮点,十多年的实践反复证明,“335”教学模式,是符合我校实际的,也是符合国家课改要求的,其实质就是强化教学的针对性,以学生为本,让学生真正动起来,在自主学习、合作探究、展示交流中完成对知识的理解、巩固和运用。
高二的重点是精致课堂。精致课堂是在不断坚持模式、推进模式基础上的进一步发展。
一是强化目标引领。“三维”教学目标是什么,大家都清楚,但在实际教学中还远未起到应有的作用。学什么?怎样学?为什么要学?这既是教师备课要认真思考的一个教学目标定位,更是对课堂上学生学习的一种引领。准确、具体而富有感染力的目标能给学生以期待感。
二是强化任务分解。其一是把课上任务和课下任务分解开来,即哪些问题是课下解决的?哪些问题是课上探究的?把预习任务、基础记忆性问题和个别同学的问题放在课下去落实;把需要解决的共性问题和“二次生成”的问题放到课上去探究。其二是要把师生责任分解开。教学过程中,教师起着引导、点拨、示范、演示、评价的作用,学生是通过自主学习、合作学习、交流展示、质疑答疑、思考探究、课后练习,实现对知识的理解、掌握和应用。只有把这两个责任有效分解,并通过教师的跟进加以落实,精致课堂才有实现的可能。
高三的重点是逐步完善总复习课堂模式,努力跟进个体。
仝校长多次强调,毕业班复习要形成有效的教学模式,进入总复习阶段,教学手段、教学方式要转变,要更新。复习课更要把多媒体手段用起来。教导处、教研室和毕业班各备课组在这方面做了一些工作,但后续任务仍很繁重,各备课组要把这项工作作为一轮复习研讨会重点,群策群力,集思广益,拿出有效的办法。
根据今年毕业班实际情况,跟进对象主要有三类:“优困生”“待优生”和“学困生”。要为他们树立明确的目标,“优困生”目标是“985”“211”,“待优生”目标是一本线,“学困生”目标是达二本线。争取2020届统招生全部达二本B类录取线。跟进的核心要素是“落实”。在跟进问题上,我们必须坚持课下跟进与课堂跟进相结合,知识跟进与思想跟进相统一。
第三、 针对2020年升学任务,构建完成任务的方案和夯实实现目标的基础。
2019年高考我校向全社会交出了一份合格答卷,2020年高考的任务历史性地落到了我们这届毕业班身上,面对市委、市政府和全市父老乡亲更高的期待。我们一定要迎难而上,开拓创新,勇于担当,实干苦干。
一是要进一步细化方案,夯实基础,各学科要确定每轮复习的具体时间和目标。在四轮复习的基础上,把每个阶段再进行详细的划分。确定每一轮复习,教师要完成什么内容,学生要实现什么目标,什么时候必须完成,哪些目标必须达到。要实行任务销号制,完成一项、销号一项、再启动一项。
二是要指导学生定目标、定计划。学生要在老师的指导下制定高考目标、学期目标、月目标、甚至周目标,使每一位同学清晰地知道自己欠缺什么和怎么弥补。要有完整的阶段性计划,每个阶段要实现什么目标,强化哪些重点,培养什么能力,把归纳要点和反思疏漏统筹起来,真正做到查漏补缺,完善体系、提升能力。
三是要强化信念,心中有信念,脚下才有力量。作为一个高中毕业班学生,我们的信念和追求是什么?就是要考大学、考好大学,让自己能拥有更高的平台和更加优质的资源来实现人生价值,孝顺父母、报效祖国。要强化这个信念,年级要有整体规划,利用一切阵地和有利时机营造学习氛围。班级要为学生指引方向,并引导学生盯准目标、看清道路。班主任要尽己所能、各显神通,让班级文化和班级理念深入人心,充分点燃学生内心的激情。同学们更要认识到,不是看到希望才去努力,而是拼尽全力才能看到希望。不妨把目光放得高一些、远一些,不断地给自己加油鼓劲,失败徘徊的时候告诉自己“我行,我一定能行!”松懈动摇的时候告诉自己“我还可以更好?”让理想永远在自己前面闪耀,指引我们不停向前,再向前!
老师、同学们,中秋已过,已经进入本学期教学的黄金时期,这是我们每个人耕耘理想的大好时机,让我们抓住这一时机,不浮躁、不徘徊、不懈怠,立足新起点 砥砺新作为,用青春与汗水、知识与毅力,去创造属于我们每个人的奇迹,去共同谱写怀仁一中2020年的新辉煌!
谢谢大家!