让班级管理延伸到假期
649班主任 朱志忠
每到学期末,我们总会有这样的感悟:忙忙碌碌一个学期,虽说收获了工作的点点愉悦,但也难掩浑身的疲惫,假期来临了,终于可以好好休整一下了。如此简单的期待自然会充溢我们每个人的心间。在我们的潜意识里或许有这样一个认识,假期学生的管理、教育责任已经转移到学生家长身上了。但如果我们细想一下,学生的假期安排与班级的管理怎么能脱离?假期里对学生的管理过于放松,会对其养成的学习生活习惯造成消极影响。假期过后,学生难以进入学习状态,对学生的管理也需要重新规范。另外,一松一紧的管理标准也会混淆学生的认识。所以做好学生假期的管理是班级常规管理不可忽视的一个方面。
学生的假期管理工作是新时期学校教育工作的延伸,短暂的假期能让学生通过复习夯实基拙,通过实践互动增长才干。假期的任务应该是让学生在享受假期生活的同时,保质保量地完成老师布置的作业,总结归纳前一阶段所学的知识,并对下一阶段的学习任务进行安排部署。
一、 拟定管理制度让假期安排有条理
学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间,在学期末安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律,让学生在这段时间内调整紧张的心理状态,消化、沉淀上学期学习的知识并为下个学期的学习生活储备精力。所以班主任在假期里除了要布置好学生实践活动的任务,还应精心安排学生的学习。利用这段时间帮助学生调整状态,培养他们良好的学习生活习惯。
学生假期管理制度应从制订假期计划开始。今年寒假,我们高一年级对学生的假期作了非常精细的安排,出台《高一年级学生假期规划》,从学习、生活、文娱三个方面对学生提出具体而明确的要求。学习方面——查漏补缺,夯实基础;生活方面——促膝谈心,感恩父母;文娱方面——了解传统,开拓视野。同时年级会同各备课组制定《寒假作业时间及任务安排》,将寒假各科作业逐日细化。为便于同学们交流探究学习上存在的一些问题,各班又以学科组建了班级学科微信群,各科任老师加入相应班级学科微信群,这样也可以更好的检查、落实、指导学生每日、每阶段作业完成情况。年级为有效落实假期作业的完成,又配套出台《学生假期作业日提交制》《学科小组长小组作业日检查制》《科任教师假期作业阶段评价制》《班主任假期作业阶段汇报制》《备课组长学科假期作业督导制》。通过一系列的制度有效地监督保障了假期作业的有效落实。
二、 加强方法指导让假期安排更科学
在对学生假期学习生活的管理上,我们要结合假期生活,配合课堂教学,发挥学科特点,有效利用现代信息技术,在方法上对学生给予指导,从而让学生假期的安排更合理,更好地培养学生的学习兴趣和提升学生的学习能力。
1、在学习方法上,要指导学生利用假期对各科所学的内容进行一次较系统、较全面的复习,构建知识网络、掌握知识要点。要指导学生利用假期合理安排培优补差,优势学科还能上新的台阶,差的学科和章节可以查漏补缺,使学习进入良性循环。还可以安排一点时间对上学期自己的学习情况进行总结,对下学期学习的内容进行一下宏观鸟瞰式的预习。
2、在假期生活上,要安排一定的社会实践活动,通过社会实践作业让学生的身心得到放松,在活动中增长见识,近距离接触、了解社会。
学生的年龄、性格、家庭等各不相同,有的选择研学旅行,有的选择外出游玩,有的选择充电读书,还有的利用假期去农村体验生活,形式多种多样,只要他们自己喜欢就好。在学生还处于他律阶段的时候,班主任有必要指导家长充分利用好孩子的假期资源安排好他的生活。当然,应遵循的一个原则就是要让学生得到在课堂上得不到或难以得到的知识。要指导家长逐步改变以往一到假期就让孩子补课的做法,要考虑他们全部生活的平衡,因为有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件,这样单一补课的假期形式只会让孩子反感。
3、在信息手段的运用上,要积极引导学生相互间开展多方面的交流,通过微信群、QQ群、视频聊天等信息技术手段交流学习心得、生活感悟、思想困惑等等,使他们时刻感受到班集体的存在,在集体力量的无穷帮助下,不断地促使他们自我反思,形成比学赶超的良好氛围,从而获得全面、持续的发展。
我们教师也可以利用QQ直播、聊天等现代信息技术指导学生,如今年寒假我们高一使用汉微微课宝软件适时为学生答疑解惑,也可互动交流,增进师生情谊。
三、及时评价总结让假期安排成习惯
假期作业的评价要及时,我们高一年级的做法是:班级假期学习小组组长每天按年级要求布置当天学习任务,并对本小组成员当日提交的作业评出优、良、差三个等级,再将检查结果及时提交班级管理群;科任教师根据小组长检查结果及自己抽查情况阶段汇总本学科班级作业完成情况,并进行整体评价,评价结果再反馈到各小组;班主任假期全程跟踪,密切关注,通过各小组、各学科反馈的信息和自己了解的情况,对班级学生作业完成情况全面监控,对完成差的学生,及时提醒,勤加督促,对完成好的学生适时表扬,大加鼓励。在假期中班主任必须要保持信息的畅通,以一双慧眼关注每一个学生,努力发现他们身上的闪光点,及时给予表扬。
这样,布置、检查、评价、反馈、评比环环相扣,形成一条有效的假期作业管理路径,而学生作为这条路径上的直接受益者,他们在每一个阶段的表现都能得到及时的评价,在享受假期生活的同时,也充实了自己,提升了自己,更有助于他们良好学习、生活习惯的养成。
总之,班主任要妥善安排好学生的假期生活,使师生关系和学生的学习、生活习惯都能跃上新台阶,让班级管理与学生的假期安排同行。