《将进酒》 教学设计
高二语文组 武月青
一、 学习目标
1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容。
2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性。
3、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。
学习重难点
领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的激愤之情。
二、 学法指导
因声求气吟咏诗韵
三、 教学流程
(一) 检查预习情况
(口头通报预习情况)
(二) 学生合作探究(7分钟左右)
(三) 分配任务
目标三导思2——2组、4组
目标三导思3——3组、5组
目标三导思5——6组
目标三导思6——8组
附加题——10组
目标三导思7——11组
目标二导思2——1组(板书)
导练——9组、12组
四、 学生展示
(一) 导入新课
余光中先生有一首诗《寻李白》,其中有几句是这样写的:酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成了剑气,绣口一吐就半个盛唐。
在中国文学史上,“酒”可以说是留下了千古美名。许多文人,都与酒结下了不解之缘。比如大家都非常熟悉的曹孟德横槊赋诗“对酒当歌,人生几何”,“何以解忧,唯有杜康”,王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,李白的“兰陵美酒郁金香”等。在这些人中,有一位伟大的诗人,因为他的诗写得独绝千古而获得了“诗仙”称号,而且也因为他的酒而留下了“酒仙”的美名(补充:郭沫若做过统计,李白1500首诗中170首写到饮酒),他就是李白。那么李白是如何使他的酒和他的诗完美地结合在一起,又有怎样的感情倾注于其中呢?今天我们就通过《将进酒》来了解一下。(板书)
(二) 解题
《将进酒》是一支劝酒歌,是乐府旧题。“将”读qiang,“请”“愿”的意思,多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗主要记他与岑勋、元丹丘相聚饮酒之事,来抒发自己内心的情感。
(三) 整体感知
这个单元的赏析指导是“因声求气吟咏诗韵”,因此,诵读是学习本诗的主要方法。
【吟咏诗文】
1、 教师范读(配乐),注意读音、节奏、声调。
2、 学生自由诵读,找同学吟咏(PPT展示诵读指导)。
【整体把握】
刚才大家在读的时候感受到了,诗人感情的大起大落是这首诗的一个显著特点,那么,请思考作者在诗中都流露出了哪些情感?
明确:三种主要情感
(1)显示了诗人对未来充满无限的信心。
(天生我材必有用,千金散尽还复来)
(2) 流露出人生苦短,及时行乐之意。
(人生得意须尽欢,莫使金樽空对月)
(3)表达诗人蔑视权贵,尽吐郁积在胸的不平之气。
(钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒)
【合作探究及展示】
1、开篇两个长句传达出诗人怎样一种情感?(2、4组)
明确:“这两个长句用的是古代民歌中的比兴手法。李白和朋友开怀畅饮之地离黄河不远,所以以黄河起兴。这两句极言黄河源头之高,似乎从天而降,东入大海,势不可回。诗人写黄河,颇能显示它的宏伟气魄和浩大声势,如“黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”等,基调是壮;这次则不同,尽管也写出了黄河的气魄之大,但有“不复回”之叹,基调却是悲。由此联想人生,诗人头脑中就出现了这样一幅图景:高堂之上,对镜自视,两鬓斑斑,真是“不知明镜里,何处得秋霜”,流光易逝,人的一生竟像朝暮一样短促,诗人的悲意更浓了。(时间)
第一句以黄河水一去不返比喻人生易逝,以黄河的伟大永恒,反衬生命的渺小脆弱。(空间)
2、当时李白已是两鬓染霜,政治上极其失意,浪迹江湖,然而他却说“人生得意须尽欢”“天生我材必有用”。我们应如何理解这种思想感情?(3、5组)
明确:人生”以下六句写“欢”“乐”。诗人年华老去,政治上极度失意,整日穷愁并非其本性,既然此处失意,就另外去寻找寄托。在这里,诗人以为朋友聚会是人生快事,不如今朝有酒今朝醉,及时行乐。这里有一定的消沉,但并不完全消沉,对政治未完全绝望——“天生我材必有用!”算是对未来的一个期许。这种矛盾的协调方式与《行路难》如出一辙。这种诗情体现了诗人的旷达豪放,实际上也是他愤激中的无奈与自我安慰。既是他人生价值的铿锵宣言,同时也是他抑郁情绪的快意释放。
师:酒逢知己千杯少,那么李白是怎样劝酒的呢?
3、“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停”几个短句在表达感情上有何作用?
明确:这四个短句的加入,不但使诗歌节奏富于变化,而且写来符合酒席上的声音口吻,表现作者酒酣之际的狂放之情。
(联系实际,帮助理解)
4、怎样理解“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”一句?作者为什么要“长醉不愿醒”?
明确:(联系创作背景,李林甫、杨国忠)这首诗大约作于安史之乱前四五年光景,当时官场黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐,不以国事为念,社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满,所以才说“钟鼓馔玉不足贵”,实际上是对当权者和豪门贵族的否定;但他又无力改变这种状况,只能用消极的办法进行反抗,因而又写道:“但愿长醉不复醒。”这两句集中地表现了他自离开长安至今的愤激之情。
5、诗人用古人之酒杯,浇自己胸中之块垒,说到“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”时,为什么单举曹植为例?
明确:曹植才华横溢,志向远大,但由于“任性而行,饮酒不节”最终没有得到父亲曹操的重用,又遭兄、侄猜忌,终不得用。李白初入长安,抱济世之志,却为小人排挤,最后落得个“赐金放还”的下场。李白钦佩曹植的才干,同情他的遭遇,借以自况,抒发自己不得志的满腔郁愤。为结尾的“万古愁”埋下伏笔。(补充:用典)
6、如何理解诗末“万古愁”?
明确:诗已告终,突然又迸出一句“与尔同销万古愁”,与开篇之“悲”吻合,而“万古愁”的含义更加深沉。诗人叹“古来圣贤皆寂寞”,又为陈思王曹植的遭遇抱不平,都表现了愁的深广。用历史的眼光看,“抱利器而无所施”的贤能之士古代有,今日有,将来也一定有,这样的愁情唯“万古愁”一句才可当之。
7、此诗气势豪壮,情感又起伏较大,请梳理出文章感情脉络的四个层次。
明确:
感伤之情 “君不见”两句
欢乐之情 “人生得意——三百杯”
愤激之情 “钟鼓馔玉——恣欢谑”
狂放之情 “主人何为——万古愁”
【归纳】
本诗初读一两遍,会觉得它豪气十足,但是再读几遍,就可以看出诗人的激愤之情是占据主导地位的。确切地说,豪放是它的外壳,愤激才是它的内核。就好像《阿Q正传》一样,喜剧是其外壳,悲剧是其内核。
【拓展】
大家觉得李白是个什么样性格的人?
(说说李白在华阴县的逸事)
【教师小结】
李白的狂歌痛饮毕竟是一种消极行为,但这是他的傲世态度和豪放不羁的个性所使然,是无法改变的。杜甫在结识他之初就看出了这一点,曾试图说服他,写道“痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄”,杜甫这个批评是正确的,但我们也不可忽视李白的饮酒诗中仍包含着积极的内容。
【学生小结】
【板书】
将进酒
李白
奔流到海不复回,高堂明镜悲白发 悲
人生得意须尽欢,莫使千樽空对月 喜
天生我材必有用,千金散尽还复来 狂
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名 愤
主人何为言少钱,径须沽取对君酌 狂
全诗的感情变化:悲—→乐—→愤—→狂
感情主基调:愤慨