多观摩 勤反思 重提升
高二年级一级部语文组 梁珍祥
高二年级一级部语文组 梁珍祥
在本学期年级组织的公开课中,我观摩了多位老师的课堂,老师们精湛的业务水平,扎实的基本功,自然得体的教态,灵活的课堂驾驭能力,都给我留下了深刻的印象,并让我由衷地佩服、赞叹。我的内心一次次地被感动着,震撼着。结合自己教学实践,我有以下几点心得体会:
一、精心备课,认真组织。要想让一堂课从始到终组织有序,就需要课前充分准备,设计好每一个流程、每一个环节,预设好每一个问题,只有想的周到,才能让课堂有序紧凑的进行。并且要结合本班学生的具体情况,认真考虑问题难易程度,探究深度,要具有可操作性,且有实效性,这样才有利于培养学生能力,提高知识掌握程度,扩展学生视野。
二、充分驾驭课堂,时间分配、问题引导都要按计划进行。要密切关注课堂上每一个小组、每一个学生的情况,及时解决小组内存在的疑难问题,观察是否每一个学生在研读问题,是否在积极参与讨论。并且要对小组之间的质疑及时加以控制引导,将偏离的话题或无谓的质疑争论重新引导回归本节课的教学中心上来,避免脱离本节课的教学目标。
三、对于小组内学生的展示要勤于鼓励、给予指导、作出评价。学生回答精彩要及时予以表扬,这可以激发学生的求知欲与展示欲望;学生回答未答在关键点上,要及时予以点评指导,让所有学生能够明确关键之处,不能让学生思维混乱,不知该如何决断;对于展示不到位的学生要予以激励,提出希望,大胆让他们展示,以利于以后的发展。
四、要作好课堂总结。课堂总结有利于知识的全面复习把握,有利于整体框架的建构,有利于一节课的经验总结。它能指导学生今后的努力方向,能对知识形成一个整体认识的框架,能帮助我们巧妙的过渡到下一节课,让学生提前做好准备工作。
另外,教学要面向全体,而不是面向少数学生,教师需和蔼可亲,课堂氛围要和谐融洽。要以学定教,要根据学生的反映及时调整教学思路。要广泛地挖掘各种课程资源,联系学生生活和社会实际创设教学情境。要注意当堂巩固,好记性不如烂笔头,在注重学生口头表述的同时,更要注重学生的具体落实。
年级公开课是指导我们今后教学的重要范本,我们今后一定要加强学习,多观摩、多聆听、多学习、多反思,这样才有利于我们更好的提高自己的课堂教学效果,提高自己的教学水平与业务能力,以便更好的将“335”课堂推进到更高的层次。