我对班主任工作的几点思考
高三政治组 魏作黎
自1998年参加工作以来,我一直担任班主任。期间,任过四年的初中班主任和十一年的高中班主任,多年的班主任工作使我深深体会到班主任的艰辛,除了体力的付出,更多的是脑力的付出。
班主任工作本质上是做学生的工作,也就是做人的工作,而这恰恰是最难的,要做一名称职而优秀的班主任,那就更不容易了。
结合自己多年的班主任工作经验,谈一下我在班级管理方面的一些做法。
第一、制度约束
管理班级,制度先行。切忌处置随意,主观臆断。班主任要和学生共同制定班规、舍规,创建班级管理制度。用制度去管人管事,做到制度面前人人平等。用制度去调动小组之间、宿舍之间的良性竞争,形成自律与他律相结合的班级自治格局。在制度上,我制定了优秀学习小组考核方案、优秀宿舍考核方案,班级纪律、卫生、两操通报制度,配餐作业通报制度,考试失分分析表等。
第二、文化熏陶
要抓好班级文化建设。班级文化是班级之魂,是凝聚班级的力量之源,是班级发展的不竭动力。我通过制定班级誓词,确定班歌,书写挑战书,教室张贴励志标语,并定期更换等多种举措,营造班级文化氛围,培养学生的团结意识、竞争意识、合作意识、责任意识。
第三、情感引领
亲其师,则信其道。如何才能让学生做到亲其师呢?答案是亲其生。班主任对学生要有感情,我记得对381班班长王同学的培养,就倾注了我大量的心血。我教他如何为人处事,如何处理复杂问题,如何做好班级工作,他本人在三年的高中生活中得到了极大的锻炼。考入大学后,大一时当选为系学生会主席,大三时当选为校学生会主席,大四时又当选为全国学联常务副主席。每次放假,他都要专程来看望我,感恩之情溢于言表。
今年毕业考入南开大学的秦同学,是一位品学兼优的好学生,高二下学期做了一个痔疮手术,因家庭贫困在一家私人小医院做了手术,未去正规医院。手术很不成功,显些酿成大祸。他妈妈用焦急的语气向我求救,提出要向我借5000元,说孩子痔疮大出血,在120救护车上,正驶往大同三医院,情况非常危急。为了节省时间赶快救人,我让大同的三哥把5000元直接送到三医院他妈妈手中,没有耽误一分钟。秦××同学到医院后已经昏迷,幸亏抢救及时,没有大碍。苏醒后,他第一时间哭泣着要感谢魏老师的救命之恩,我也深受震憾和感动。
第四、对症施教
一位教育前辈曾经说过,没有教育不好的学生,只有不会教育的老师。一把钥匙开一把锁,有的锁打不开,不能怨锁,只能说没有找到钥匙。
记得以前教过这样两个学生,一男一女,这两个学生性格暴躁、孤僻、偏激,可能是不良的家庭成长环境,造成了他们这样的性格,他们都是在父母的吵闹、打架中长大的。有一次,女生做出了很过激的行为,要往男生的头上浇热水。对他们的教育我很头痛,也想了很多办法,有时和风细雨,有时疾风骤雨,但更多的是关心和爱护他们,对他们进行正确的心理疏导。经过不懈的努力,这两位同学的性格逐渐发生了转变,人开朗了,也学会了包容,最终他们都考入理想的学府。
对性格叛逆学生的教育,令我印象深刻。已升高入三的王同学叛逆心理很强,越是家长不让做的事,他偏要做。他认为自己长大了,成熟了,有自主能力了,不想受学校和家长的管束,想要自由,想要自己挣钱。面对这种情况,我和家长商量,把他领回老家晋城去,随他愿,让他自己找工作,寻找他所谓的自由。这一招果然奏效,他找了一份在饭店做服务生的工作。第一个月实习不发工资,第二个月的工资要充当押金,他每天工作十多个小时,有时一站几个小时。几天后,他坚持不住了,哭着喊着要到学校上学。我觉得达到了预期的教育效果,同意他返校。经过这一波折,返校后的王同学开始刻苦学习,最终以优异的成绩考入大学。
总之,班主任工作需要不断探索,不断实践,不断反思,不断总结。我们应始终相信:没有教育不好的学生,只有不会教育的老师!