高一年级地理学案
周次 7 编号 007 时间 10.5 主编:张红彬 审核:
课题:昼夜长短和正午太阳高度的变化
【学习目标】
1、理解并掌握昼夜长短变化的原因及规律;
2、理解并掌握正午太阳高度的变化规律和四季更替、五带划分。
【重点难点】
昼夜长短变化的原因及规律;正午太阳高度的变化规律。
【学习过程】
导 读 一 :阅读教材P18和以下一段文字:
晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧,昼弧的弧度数越大,表示该地白昼越长;夜弧的弧度数越大,表示该地黑夜越长。
1、
2、
3、北半球纬线上各点的昼(夜)长是否
等于南半球同纬度各点的夜(昼)长?
导 练 一:
1、阅读P19 图
2、阅读图1.23b,完成:太阳直射在 纬线上,全球昼长的分布规律是 ;极昼和极夜分别出现在 和 地区。
3、阅读图
4、昼夜长短反映了 的长短,太阳直射点的变化引起了 和
的变化。
5、北半球夏半年(春分到秋分),纬度越高,昼越 ,南半球纬度越高,夜越 ;
北半球冬半年(秋分至次年春分),纬度越高,夜越 ,南半球纬度越高,昼越 ;春秋二分,昼夜 ;纬度越高,昼夜长短变化幅度越 。
导 读 二:阅读教材P19 页内容:
导 思 二 :讨论分析下列问题:
1、你是如何区别太阳高度与正午太阳高度的?
2、读P19 图
读P19 图1.23b,指出北半球冬日正午太阳高度分布规律是什么?
读P19 图
3、天文意义上的春夏秋冬如何划分?现在为什么把6、7、8三个月划分为夏季?说出五带划分的重要界线。
导 练 二:
下面甲乙丙三幅图反映了地处不同纬度的三座房屋冬夏至日正午太阳高度(阳光照射)情况,每幅图都画出了冬至和夏至两个节气的太阳高度(阳光照射),用A或B表示,读图回答下列问题:
甲 乙 丙
(1)根据太阳高度(或阳光照射方向)判断: 图所示的房屋地处赤道地区,乙图所示的房屋地处北回归线还是北回归线以北 ,
而丙图是 。
(2)甲图中阳光 (A或B)反映的是冬至日阳光照射况,乙图中阳光 反映的是冬至日阳光照射情况;丙图中阳光 反映的是冬至日阳光照射情况。
【达标训练】
同一时刻,正午太阳高度由 向南、北两侧递减;夏至日,正午太阳高度由 向南北两侧递减, 各纬度正午太阳高度达到一年中的最大值,太阳辐射最 , 各纬度正午太阳高度达一年中的最小值,太阳辐射最 ; 日,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,南回归线及其
各纬度,正午太阳高度达到一年中最 ;二分日,正午太阳高度自 向
递减。
【学后感悟】